近年来随着艺考的火爆，艺考生这一名词越来越多的出现在了公众的视野中。多数有着艺术向往的学生都开始学习艺术，比如美术，声乐，体育，舞蹈等等。可正因为越来越多的学生加入了艺考的行列，文化课分数也随之水涨船高。
打个最简单的例子，湖美以前——也就是07年左右的时候360分的文化分就可以过了——但现在也就是14年，没有400分想都不用想，过了400也不能算是保险了。现在的文化课分数没个450、460的谁都无法保证能够稳上湖北美术学院。而且这还只是湖美的情况，要是清美、央美、国美，哪一个都是没个500出头的分数，想都不用想的。
所以，这么一分析，是不是就很明确了呢？现在想要考试好的艺术院校，拼的固然是专业实力，但是突破口——亦是桎梏学生发展的瓶颈——却是艺考生文化课。为什么艺考生要学文化课，因为文化课正是最需要突破的瓶颈，在大多数艺考生都文化课只有300分的情况下，谁能考过450谁就是赢家。
为了最终的高考成功，即时是在6月到12月正拼专业的阶段，也不能完全丢掉文化课。经过多年经验总结，武汉至臻高考认为正确的做法应当是，在冲刺专业课的时候文化课需适当保温，每周保持3到4小时的课时量，课程最好安排为数学或者英语这类需要长期积累,几乎不可能一蹴而就的科目。也就是说6月到12月这段时间内，专业课是主食，是必须扎扎实实吃透的，文化课是饭后甜点，是补充营养有助消化的。
12月到校考结束为止的期间，艺考生会有非常多的零散的空余时间。会给许多考生和家长一种错觉，认为这段时间可以稍微放松一点。因为，时间太零散了实在不好利用，于是索性就放松休息的艺考生不在少数。这也不怪艺考生，因为他们文化课基础普通不太好，或许每天就是在这个和那个考场间奔波的那么几小时的间隙，能有多大作用呢？这就是所谓暴风雨前的宁静，看起来那么的不起眼，但却是实实在在拉开差距的一个阶段。打个简单的比方，比如一名美术生，早上考湖美下午考川美。应为考试往往是早上九十点钟才开考，早上还有很多空余时间安排多背几个英语单词。即便中午就好好休息不做安排。下午考试二三点钟开考。之后晚上的时间就应当好好的利用，有条件的可以安排一节文化课，不方便的至少可以多背几个单词和语法。根据我们往年的经验来看，往往谁抓住了利用好了这段时间，谁就能在高考中至少多拿50分。这在一分就压死人的高考中可谓是巨大的优势！
之后就是3月初到6月底这个阶段了，这个阶段很多艺考生选择了回原籍学校就读。
“一来学校里环境、食宿、同学关系都很熟络，没有磨合和适应期可以很快适应校园生活，二来孩子在学校里学习家长也会觉得比较安全点。”——很多家长往往是这么想的。但是这么想也不能说错，但是没有想到点上。
亲！孩子学习艺术是为了什么？不就是为了高考考取好大学吗？
那么艺考结束后，艺考生回原籍学校学习能考上好大学吗？
这里笔者先不直接回答是否。举个笔者身边的例子，笔者有位亲戚家里是下面乡镇的，夫妻俩都很能干，很能吃苦，来武汉打拼了很多年，现在事业小有成就，家里环境算是中流偏上吧。他们的孩子当年因为中考差几分。高中是在省实验当借读生。高三眼看孩子分数是考不上名牌大学了，就让孩子去学了艺术。结果孩子还算是争气，拿到了上戏的合格证。但艺考完学校之后，在学校里不怎么受老师待见，结果就是老师要股权大局——学校里的一轮复习已经过了。那么应该是进行第三轮总复习的时候了。于是艺考生班也跟着搞总复习，可这事用脚指头都想得清楚的啊，连基本概念基本知识没掌握好的学生，您去搞什么复习总复习，能有用吗？这事儿，除了能有效打击艺考生自信心在是看不出能有什么进步的可能性。
实际上，学生也用高考成绩也来证实这一点，那一年他们学校的艺考生几乎没有人考过400分的，考的好的最高也才360多分，离湖美还差四五十分呢……
那么想想啊，家长朋友们。您的孩子如果回原籍学校了，能学好吗。